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【向身边优秀党员学习】——记优秀班主任 崔云

日期:2016-5-24 07:54:47

崔云,中共党员,任2014级面点班班主任,同时也是面点专业骨干教师,这是她的第一届学生。对于她而言,初任班主任是一次成长的机会更是一次艰难的挑战。她经历过与学生们和谐相处时的甜美,也经历过与琐事相伴的劳累。在一次次的成功与失败中,学生们成长了,她也逐渐蜕变成一名经验丰富、受学生爱戴的优秀班主任。

经过两年的风雨历程后她骄傲的说“班主任的工作不是乏味的,而是挑战后成功的甜美”。在她的努力和学校各级领导的正确指导、帮助下,2014级面点班获2014-2015学年度校“优秀班集体”、“优秀团支部”的荣誉称号;获二商集团2015年度“红旗团支部”荣誉称号;获2015年度“天津市五四红旗团支部”的荣誉称号。相信这些荣誉的背后一定离不开她辛勤的汗水和特有的教育方法。

一 、深入了解与研究学生

乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人”。这句话对于她来说影响很深,她认为作为班主任如果要教育学生,必须先了解学生,只有了解和熟悉学生的实际情况,才能采取行之有效的教育措施

首先,她用一份年轻的心态与同学们交流。课余时间她和同学们一起打篮球、羽毛球,一起玩“撕名牌”,丰富课余生活的同时,她对每位同学的情况更为了解,这样在处理起班级事务时更加得心应手;其次,她认为班主任应该用一颗宽容的心去包容学生。希望犯了错误的他们会因为老师的宽容而感到惭愧,从而改过自新。有一次班级有三位学生在室外吸烟,被她发现,本应送交学生科并请家长。在与这三位同学的交谈中发现,她们吸烟纯属好奇,经过两天的自我反省,每位同学都主动找到她并真心认识到自己的错误,希望给她们一次改过自新的机会。经过这次“宽大处理”后,她们彻底、自愿的改掉了吸烟的恶习。作为班主任惩罚学生是为了让他们改正错误,但有时学生们可能被动接受,如果通过宽容能让他们主动认识到自己的问题再改之,何乐不为呢?最后,她认为班主任更应该学会尊重学生、欣赏学生,尊重学生的人格,对于学生很小的进步也要给予鼓励。以此拉近师生间的距离,做学生的良师益友。

二、 加强班级建设与管理

班级是学校的基础“细胞”,班级管理是学校管理的一个重要分支,班级管理的好坏直接影响学校的教育教学工作。对于班级的建设与管理她采取了 “三级制”管理制度。

第一,加强班主任自身管理。作为一名基层党员的她,更是要以身作则,真正做到“严以修身、严以律已”。班主任的一言一行都被学生看在眼里,记在心里,学生们会有意或无意的进行学习和模仿。所以班主任一定要塑造良好的师德形象,做学生的榜样,为学生的成长树立正确的人生观、价值观,引导其形成良好的行为习惯;第二,加强班干部管理。在一个班集体内,班主任是主导,学生是主体,要充分发挥学生主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部实现学生自己管理自己,发挥班干部的带头作用和榜样作用;第三,加强学生自我管理。每天记录学生的表现情况,并将其记录在学生操行评定考核中,对于成绩最佳者给予奖励,对于成绩最差者给予正确的教育、引导。让学生们感受到自己是班级的一员,自己的一言一行都决定着班级的荣辱。这样学生们就会自觉参与到班级管理中来。

三 、加强德育教育

对于中职学生来说思想比较活跃,没有过重的学习负担,这种现状在管理上非常棘手。如果不想方设法地把学生的过剩精力引导到专业能力培养及丰富多彩的班级活动上来,很容易出问题。为此她带领班集体积极参加并组织各种活动,如技能比赛、主题班会、才艺展示等。这些丰富多彩的活动对培养学生良好的德育素质起到了很好的积极作用,并以此培养了学生们乐观向上、积极进取的品质。

四、加强与学生家长的沟通与交流

学生工作离不开老师更离不开家长,所以班主任与家长的联系显得尤为重要。在平时的工作中,每当学生出现问题,她首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。增加与家长的沟通次数,让其体会到作为班主任的真诚与良苦用心,从而对班主任产生信任感,他们也会慢慢理解并配合班主任的工作。比如有时学生和班主任请病假,说在家休息,可实际上可能在外面玩耍,家长以为孩子在学校,班主任以为孩子在家,这时班主任和家长的联系就至关重要。所以通过与家长的密切沟通与交流可以避免很多不良事件的发生。

崔云老师坚信只要班主任有足够的“爱心、耐心、诚心、恒心”,就一定能带好一个班,培养出更多的新一代德才兼备的中职生。

十九大精神